Las dos miradas propuestas en los artículos “Evaluación de la Calidad del Software Educativo”, (Rey Pedrahita, A) y el establecimiento de informe de un Observatorio de Software Libre en Euskadi , permite para quienes somos legos en la materia acceder a instancias de análisis y reflexión en torno a una realidad que es parte de los trayectos educativos en estos tiempos, y sobre todo en las realidades que transitamos actualmente en la excepcionalidad de este año.
Rey Pedrahita realiza un profundo análisis en torno al establecimiento de la evaluación del software educativo, explicitado con detalles el proceso que dará cuenta de la operatividad de esta herramienta: proponer responsables, establecer tiempos de en la concreción del análisis, etc.
Propone entonces un punteo de variables que son parte de este proceso evaluativo:
establecer la evaluación, Planificar la evaluación, establecer el modelo de calidad, Determinar la puntuación de los elementos que componen el modelo; efectuar la medición, establecer resultados y la posterior presentacion del informe que da cuenta del proceso evaluativo.
Si bien este proceso está enfocado en la creación del software educativo, y el artículo data del 2013, me aventuro a considerar que esta evaluación que se enumera es adaptable a nuestra propuesta áulica y la selección de recursos para la tarea cotidiana, es decir, invita a realizar un análisis en torno a la operatividad de un recurso que sea de uso cotidiano en la labor docente con los estudiantes. Durante este año nos encontramos inmersos en la necesidad de considerar recursos como ser aulas virtuales o softwares que han colaborado en el acercamiento con nuestros estudiantes, y esto reactualiza esta mirada de análisis.
En este sentido, se ofrece en la lectura del Informe del Observatorio de Tendencias de Softwarre libre de ESLE, en Euskadi una visibilización que da cuenta del crecimiento en la elección de este tipo de Software en el ámbito educativo, pero menciona también su uso en el ámbito empresarial, y hasta en ámbitos médicos, mencionando entre puntos positivos el ahorro de costos, la interoperatividad con otros sistemas informáticos, y el incremento en la calidad del software libre.
En este sentido, se ofrece en la lectura del Informe del Observatorio de Tendencias de Softwarre libre de ESLE, en Euskadi una visibilización que da cuenta del crecimiento en la elección de este tipo de Software en el ámbito educativo, pero menciona también su uso en el ámbito empresarial, y hasta en ámbitos médicos, mencionando entre puntos positivos el ahorro de costos, la interoperatividad con otros sistemas informáticos, y el incremento en la calidad del software libre.
Estos artículos nos colocan delante de una realidad que se ha instalado fuertemente en las aulas y en nuestros espacios laborales y es por esto que requieren de mayor atención en su evaluación y aplicación. Es esta una interesante invitación a considerarles
10/10/2020
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